{"id":165,"date":"2021-09-15T21:50:25","date_gmt":"2021-09-15T19:50:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.giomaticando.com\/?page_id=165"},"modified":"2022-09-11T16:04:48","modified_gmt":"2022-09-11T14:04:48","slug":"4c-turistico-a-s-2020-21","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.giomaticando.com\/?page_id=165","title":{"rendered":"4C Turistico &#8211; a.s. 2020\/21"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">30 GIUGNO 2021<\/span><\/strong><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1U15C3xFCioeYvoY9VEbx1Iwd04wDdujU\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Compiti delle vacanze<\/a>! Buona estate!!! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1L3bxAxz82oo3YbB4XWNk2Ul8PjmhV8o-\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Programma svolto<\/a> a.s. 2020\/21<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">21 MAGGIO 2021<\/span><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18TZWsiv6VCea_98QdY3DDfpR48pP11gs\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Verifica formativa<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nel video a fianco trovate la correzione mentre in questo file trovate le slide del video: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DAYDGKbx3UKerf9ntzIAhITW-4w17viD\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Correzione esercizi sulle equazioni esponenziali\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nIhmaKQtwKs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><\/span><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">14 MAGGIO 2021<\/span><\/strong><br>Per coloro che devono recuperare il debito del primo quadrimestre, lavorare su questi esercizi: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1QUcoZopWd0TWEmioHDsrKvqgBO_EQ42_\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per luned\u00ec, svolgere questi esercizi: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1dozv27vDjgGWcxE_pXoJGHyGEi09LyTm\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">equazioni esponenziali<\/a> dalla 1 alla 15.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">7 MAGGIO 2021<\/span><\/strong><br>Eccoci! Ragazzi, ho raccolto quanto fatto oggi in questo file: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1jqchKxzcdejgk4tzEL6AqhN9QKOBiLfQ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>. Trovate tutti gli esempi visti in classe.<br>GUARDATELI MOLTO BENE! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Poi, nelle dispense di Pantieri (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1t_h4c9L_E0W2YGUniHgvXK3Ji9S-r6Oy\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Funzioni esponenziali e logaritmiche<\/a> ) fate gli esercizi della sezione gialla (alla fine delle dispense): n. 82 + dal n. 84 al n. 100.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Attenzione: ricordate quello che ci siamo detti oggi&#8230; <strong>tutti preparati e pronti<\/strong> a rispondere alle domande nella correzione che faremo insieme! Mi raccomando!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">3 MAGGIO 2021<\/span><\/strong><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1t_h4c9L_E0W2YGUniHgvXK3Ji9S-r6Oy\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Funzioni esponenziali e logaritmiche<\/a> &#8211; estratto da dispense di Lorenzo Pantieri<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PAukNktdxYMlj0ubNe84GfueVqOBiQrd\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Correzione esercizio assegnato il 30 aprile 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">STUDIARE PER VEN 7 MAGGIO sulle dispense: introduzione &#8211; paragrafi 3.1 &#8211; 3.2 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">30 APRILE 2021<\/span><\/strong><br>Per luned\u00ec svolgere il seguente esercizio: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1R_DMH1rY-C4vqURY_Z2FZHLldd6fkIA_\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">16 APRILE 2021<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1f3hXdz_rF4Ij--PXt0LkRGA358hmfTWc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Correzione della verifica svolta il 16 aprile<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">24 APRILE 2021<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ecco gli esercizi da svolgere per luned\u00ec 26 aprile (attenzione, il pdf contiene 2 pagine&#8230;): <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/18Qt4dCU3H6MywesmXp_Uqhevm1e4cGHh\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>20 APRILE 2021<\/strong><\/mark><br>Esercizi da svolgere in gruppo: ricercare flessi e concavit\u00e0 nei grafici delle dispense <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1AXeLnSxpUvCMC07MBomfaSMd1XX_z3EL\" target=\"_blank\">Grafici da analizzare<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#a30006;\" class=\"has-inline-color\"><strong>19 APRILE 2021<\/strong><\/mark><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eweJOHtvbEh8P_XZw7TbI5oRMxIe_Ekr\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Appunti della lezione di oggi sui flessi e sulla concavit\u00e0<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0);color:#a30006;\" class=\"has-inline-color\"><strong>13 APRILE 2021<\/strong><\/mark><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1hHtx1rKZPdDfYZ5yLJ0qRTXPbl_bJcZV\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">ESERCITAZIONE IN CLASSE<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/13f10mpPbIIjiDfjQ0FGVYgMFvaVR-tlD\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CORREZIONE DELLA ESERCITAZIONE<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">1 APRILE 2021<\/span><\/strong><br>Ciao ragazzi, <br>vi ho preparato 3 video su tutto quello che abbiamo visto nel modulo di analisi. Servono come ripasso e come consolidamento.<br>Guardateli e utilizzateli come guida.<br>Per il rientro dalle vacanze di Pasqua vi chiedo di consegnare su classroom questi coompiti: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iKKIA4Dd2-hb6Rc8yMqui5FZCXiKrgUK\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a>. Si tratta di 3 grafici  da analizzare (dal dominio alla monotonia) e inventarne uno su indicazioni precise. Sono da consegnare su classroom.<br>Buone feste a tutti voi e alle vostre famiglie!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/giomaticando987293031.files.wordpress.com\/2021\/04\/senza-nome-1.jpg?w=1014\" alt=\"\" class=\"wp-image-904\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Analisi di un grafico - parte 1\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yKxel7A6h2w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Analisi di un grafico - parte 2\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qn6MxgUhUd8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Analisi di un grafico - parte 3\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BtZ52eOPpk8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">26 MARZO 2021<\/span><\/strong><br>Inserire sul <a href=\"https:\/\/padlet.com\/francesca4\/GRAFICI4C\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">padlet<\/a> i grafici che rispondono alle sfide: ne mancano 3! (ATTENZIONE: il gruppo di Daniele e Michele devono inviare la sfida sul gruppo WA con le correzioni che ho loro indicato)<br>Per luned\u00ec: completare i limiti all&#8217;infinito (x-&gt; inf) di questi grafici: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/giomaticando987293031.files.wordpress.com\/2021\/02\/grafici-da-analizzare2.pdf\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">19 MARZO 2021<\/span><\/strong><br>Ecco qui gli appunti della lezione di oggi: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1N7rF2UbcrRZ8Z5yBzSq0jHZRRz0_BmZJ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><br>Ho aggiunto al fondo un esercizio esempio di quello che dovrete fare nel we: GUARDATELO BENE!!!!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Per marted\u00ec 23 marzo: <\/strong><br>&#8211; nel file sul quale stiamo lavorando: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1AXeLnSxpUvCMC07MBomfaSMd1XX_z3EL\" target=\"_blank\">Grafici da analizzare<\/a> dovete <strong>completare<\/strong> <strong>la sezione riguardante lo studio dei limiti<\/strong> aggiungendo lo studio dei limiti all&#8217;infinito <br>(<em>al fondo del file con gli appunti della lezione vi ho messo un esempio con lo studio di tutti i limiti da studiare in un grafico, non solo quelli all&#8217;infinito<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In pi\u00f9, determinate il grafico che rispecchia le seguenti caratteristiche <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HBLoY-r3ibTnLNDnmqnkGiFotGLnvZut\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a> e <strong>consegnatelo su CLASSROOM<\/strong>.<br>Buon we!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">12 MARZO 2021<\/span><\/strong><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1re79HTr8ifcPg8OfH1qIizwXyN1me66G\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">ESERCITAZIONE<\/a> da svolgere in classe<br>Compiti per marted\u00ec 16 marzo: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DOk_NAvo_LFpfB-_DFYRYfQv560juwnt\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>. In compiti sono da consegnare su classroom.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Correzione dei grafici fatti in gruppo durante l&#8217;ultima lezione: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11oKXtO6SuLtmL5tk6lNbdVkkJ8nyMdE7\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">8 MARZO 2021<\/span><\/strong><br>Correzione esercizi assegnati di compito: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HPSBzj0jRxVfvHA-_fnGMOMZm0YOS2LP\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><br>Per venerd\u00ec fate i limiti dei grafici che trovate qui: <em><a href=\"https:\/\/giomaticando987293031.files.wordpress.com\/2021\/02\/grafici-da-analizzare2.pdf\">Grafici-da-analizzare2.pfd<\/a><\/em> <br>Erano assegnati per il 19 febbraio (fino al segno).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">26 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><br>Grafici da analizzare e da consegnare su Classroom: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/154NVsH4Bj6aWeamUL9yEtWp9MhYsQsCz\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>. Al termine dell&#8217;analisi dei grafici <strong>rispondere a tutte le domande e svolgere l&#8217;esercizio 2!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">22 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><br>Correzione dei grafici da analizzare (dispense) per il 2 febbraio 2021: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/168H3hPrb2FRI-yonBBxhJB7StU7LfW6b\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">19 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><br>Analizzare i seguenti grafici individuando: Dominio, intersezione con gli assi, segno e asintoti verticali.<br>Consegna su Classroom<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-fab62de0-ff92-487a-aecc-30e5b7044be6\" href=\"https:\/\/giomaticando987293031.files.wordpress.com\/2021\/02\/grafici-da-analizzare2.pdf\"><em>Grafici-da-analizzare2.pfd<\/em><\/a><a href=\"https:\/\/giomaticando987293031.files.wordpress.com\/2021\/02\/grafici-da-analizzare2.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fab62de0-ff92-487a-aecc-30e5b7044be6\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">12 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><br>Eccoci! Per la prox settimana, in cui avremo una sola di lezione, ahim\u00e8, vi chiedo di guardare attentamente questi due video nell&#8217;ordine indicato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">POI, dopo averli attentamente guardati e presi gli appunti, se avete la possibilit\u00e0 stampate queste schede (altrimenti ricopiate i grafici sul quaderno) <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1AXeLnSxpUvCMC07MBomfaSMd1XX_z3EL\" target=\"_blank\">Grafici da analizzare<\/a> e analizzate, per ognuno di essi il dominio, le intersezioni con gli assi e il segno.<br>Consegnate le foto in un unico PDF su Classroom cos\u00ec le posso correggere e procediamo!<br>Se potete, non consegnateli all&#8217;ultimo cos\u00ec riesco a correggerli!<br><strong>Per chi ha preso una insufficienza nella verifica di statistica<\/strong> in presenza, fare questa esercitazione: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1se8VeQNpRsm-pvGFBmmF3AWbL_Fmnrq6\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>;  consegnarla su Classroom.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Analisi di un grafico\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YJVdTBkqyRM?list=PL-hQoRGLNXHrbCWAuSxRrzZ5rCnqw0LAf\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Analisi di un grafico- esercizi\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OMBtxLf0zWE?list=PL-hQoRGLNXHrbCWAuSxRrzZ5rCnqw0LAf\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">9 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/14BavQ7Ko_5FXeQNv_NJczIGgrVTu6g2llTOG678ZQLY\/edit?usp=sharing\">Presentazione con grafici di funzioni &#8211; Dominio e Codominio<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BwLp7lnpqgOCSk5XMmdiMTVsbjg\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Dispense di analisi<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1AXeLnSxpUvCMC07MBomfaSMd1XX_z3EL\" target=\"_blank\">Grafici da analizzare<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">6 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;I video che vi assegno per luned\u00ec iniziano il percorso che porteremo avanti fino alla fine della quinta: <strong>l&#8217;analisi<\/strong>.<br>Pertanto, gli appunti dei video che iniziamo a vedere dovranno essere raccolti in modo sistematico in un&#8217;unica sezione del vostro quaderno. Costituiranno la teoria del percorso che faremo da qui a giugno del prox. anno.<br>Per luned\u00ec: guardare con attenzione i video proposti,  prendere appunti dettagliati e studiarli.<br>Dovete:<br>&#8211; Sapere cosa si intende per funzione<br>&#8211; Riflettere sul quesito al termine del primo video<br> -Sapere cosa sono il Dominio e il Codominio di una funzione<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Il concetto di funzione\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/f3J8I1H0N1o?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Dominio e codominio delle funzioni\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qXxtCmYMTJI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">3 FEBBRAIO 2021<\/span><\/strong><br>Correzione della verifica di statistica fatta in presenza:<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1egMPnYmR4oKS3b16Qwfqmjk0sLa8V0W7\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">VERIFICA A<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ORrb6krO1Gsg7Z7eVTm0gtoP0nMqTA8K\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">VERIFICA B<\/a><br>Sono da rifare per venerd\u00ec.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">31 GENNAIO 2021<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per <strong>marted\u00ec 2 febbraio<\/strong> rifare la verifica conclusiva che trovate qui: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MBHiVvyT6E0XhqlrsZY3dbm0Cmmt8Zdr\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><br>Attenzione a scegliere la vostra fila.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La correggeremo a lezione e poi vi metter\u00f2 la correzione qui su Giomaticando<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">8 GENNAIO 2021<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Correzione degli esercizi assegnati per l&#8217;8 gennaio: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Ws-wn88667-VOXcKVVUh2cbZFI7_cl2N\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">26 DICEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ciao ragazzi, come concordato durante le vacanze vi chiedo di <strong>scegliere uno dei due lavori che seguono<\/strong> e di consegnarlo su Classroom. <br>Inoltre, entro il quadrimestre dovrete leggere i due capitoli del libro di Huff: <br>         <em>par. 5. Il grafico fantasmagorico <br>         par. 6. L&#8217;immagine monodimensionale     <\/em>  <br>Ve li anticipo perch\u00e8 in vacanza si ha pi\u00f9 tempo per leggere&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Torniamo ai compiti da consegnare entro l&#8217;8 gennaio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li> <em>Prima possibilit\u00e0<\/em>: svolgere un approfondimento a partire dai due esperimenti fatti con le strisce di carta e documentarlo in modo dettagliato in una relazione; le specifiche del lavoro le trovate qui sotto in data 4 DICEMBRE 2020.<br>Su classroom ho creato per ciascuno di voi  un foglio google per l&#8217;elaborazione dei dati e un google document per la relazione.<br>MATERIALI: <br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1E2xm4-Y28a8QqrQh27jgn9vpS22tpMdeQ8ebCDnCr9U\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">Foglio primo esperimento<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1bY5ctRJSk3KT8G6wI-G7GxyK_RbA9AnUKwqalIi-xBo\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">Foglio secondo esperimento + grafici a confronto<\/a><\/li><li><em>Seconda possibilit\u00e0<\/em>: Svolgere <strong>sul quaderno<\/strong> (<em>non su un foglio dati Google perch\u00e8 nella verifica in presenza non lavorerete con il pc<\/em>) gli esercizi che trovate in <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Vrs8AFSG5jr_wdng3WdDVNLNc20k-fY7\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">questo file PDF<\/a> e CONSEGNARE su Classroom il PDF degli esercizi svolti.<\/li><\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/giomaticando987293031.files.wordpress.com\/2020\/12\/1-4.png?w=150\" alt=\"\" class=\"wp-image-558\" width=\"269\" height=\"418\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">21 DICEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ecco la correzione dell&#8217;esercizio assegnato per il 19 dicembre 2020: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Ml6lcuuuQFLhFqN64wSIBquO8rXinc5g\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">19 DICEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per luned\u00ec svolgere questo esercizio (suddiviso in sottopunti: n 14, 15, 16, 17, 19) e consegnarlo su classroom: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xgbXSATBEJHR-0cA7UQK09eH45zmMUpg\/view?usp=drivesdk\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">15 DICEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esercizio da svolgere in classe: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IPlz9-G0ILvrutVxZLSs8zQ52BXrXQ2_\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">11 DICEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per luned\u00ec 14 dicembre vi chiedo di studiare queste poche pagine su un argomento semplice ma molto utile per la lettura delle tabelle: le tabelle a doppia entrata (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DoOv7J-XxfXT-e3l3ZDPI3QXpVlpgWYy\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dovete <strong>studiare<\/strong> pag. 386 e pag. 387, <em>seguire attentamente<\/em> e riportare sul quaderno l&#8217;esercizio a pag. 388 (sia esempio A che es. B) e <strong>risolvere gli esercizi 1 e 3  di pag 390 (da consegnare su Classroom).<\/strong><br>Qui invece trovate uno <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/17LIZuAAM_vutOksc-ZGOkDEGNFQ3YgDd\/view?usp=sharing\">schema riassuntivo<\/a> per lavorare sulle tabelle a doppia entrata.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su Classroom vi assegno un lavoro da consegnare <strong>dopo le vacanze di Natale<\/strong>; sar\u00e0 un Google Fogli su cui fare la vostra elaborazione statistica dei dati dei due esperimenti e un Google Document per redigere la vostra relazione. Seguite le indicazioni che ho riportato nel 4 dicembre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">4 DICEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Proviamo a ripetere l&#8217;esperimento in questo modo &#8211; fase 2: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Preparate le 60 strisce di foglio A4 alte 1 cm (fondamentale che le condizioni iniziali siano le stesse della fase 1), possibilmente bianco o colorato ma non scritto.<\/li><li>Prendete una striscia in mano e tagliatela a met\u00e0, con accuratezza ma ad occhio e senza righello.<\/li><li>Delle due met\u00e0, una volta tenete quella di sinistra (e l&#8217;altra la buttate), la seconda volta quella di destra, poi di nuovo quella di sinistra, e cos\u00ec via&#8230;<\/li><li>Procedete alla misurazione delle 60 met\u00e0 che avete raccolto, alternando parte dx e parte sx.<\/li><li><strong>Inserite i dati in questo foglio di lavoro: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1bY5ctRJSk3KT8G6wI-G7GxyK_RbA9AnUKwqalIi-xBo\/edit?usp=sharing\">4C TUR &#8211; 2 &#8211; TAGLIO STRISCE IN MODO CASUALE<\/a> (<span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">entro luned\u00ec sera<\/span>)<\/strong><\/li><li>Poi, <strong>nello stesso file<\/strong>, create un nuovo foglio con il vostro COGNOME (come avete fatto per oggi) e fate la elaborazione dei vostri dati con i grafici e tutti gli indicatori di posizione centrale e di variabilit\u00e0, come abbiamo fatto nella prima parte dell&#8217;esperimento (<strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">entro gioved\u00ec sera<\/span><\/strong>).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">LAVORO A LUNGO TERMINE (da consegnare dopo Natale)<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">ATTENZIONE<\/span><\/strong>: su Classroom metter\u00f2 per ciascuno di voi un Google Fogli vuoto che potrete utilizzare come vorrete e dove farete una vostra <em><strong>elaborazione dati libera<\/strong><\/em>, partendo da un preciso obiettivo che vi ponete.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Siete curiosi di vedere il confronto tra i vostri dati della prima fase dell&#8217;esperimento con quelli della seconda fase? Volete confrontare la vostra distribuzione con quella di un vostro compagno? Volete provare a usare nuovi grafici o forme si rappresentazione diversa? Volete fare una analisi di dati della intera classe nelle due diverse fasi dell&#8217;esperimento? Avete una curiosit\u00e0 in merito all&#8217;esperimento che volete indagare e cercare di verificare?<br>Procedete sul vostro figlio Google che ho creato su Classroom ed elaborate il vostro lavoro di ricerca.<br>Genio e fantasia&#8230;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Poi, vi chieder\u00f2 di scrivere una breve relazione<\/strong> su quello che vi siete posti come obiettivo (cosa volevate indagare) e di quanto avete raccolto, analizzato elaborato e concluso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>27 NOVEMBRE 2020<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Iniziamo un esperimento denso di significati e di elaborazioni&#8230; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\">LAVORO DA FARE ASSOLUTAMENTE ENTRO LUNEDI&#8217; SERA, 30 NOV! <\/span><\/strong><br>Prendete 2 fogli A4. Tagliate delle strisce alte 1 cm (con precisione, mi raccomando) parallelamente al lato corto (da un foglio A4 ne dovrebbero venire 30). Quando le avete tagliate tutte, prendete una striscia per volta e tagliatela a met\u00e0 con un paio di forbici. Separate le met\u00e0 di destra da quelle di sinistra. Prestate attenzione a 3 cose:<br>&#8211; la stima della met\u00e0 della striscia (dove tagliare) deve essere assolutamente fatta ad occhio, senza usare il righello<br>&#8211; il taglio deve essere il meno inclinato possibile, ossia perpendicolare al lato pi\u00f9 lungo della striscia.<br>&#8211; <strong>non tagliate pi\u00f9 di una striscia per volta sovrapponendole: falsate la distribuzione dei dati!<\/strong><br>Ora, cestinate una delle due met\u00e0.<br>Con un righello misurate la lunghezza (in cm) delle 60 met\u00e0 che<strong> <\/strong>non avete cestinato e cercate di stimare fino a 2 cifre decimali con una <strong>sensibilit\u00e0 di mezzo millimetro<\/strong> (es. 10,30 cm o 10,35 cm).<br>Riportate le 60 misure in questo foglio di google: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1E2xm4-Y28a8QqrQh27jgn9vpS22tpMdeQ8ebCDnCr9U\/edit?usp=sharing\">4C TUR &#8211; TAGLIO STRISCE CARTA<\/a> e calcolate quanto richiesto al fondo della vostra colonna.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">24 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Laboratorio: Tabelle a doppia entrata <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1WZLFI6f9iusevMCNnusxOgofY357Iy8R\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">22 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esercizio da svolgere in classe: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ft2sl-9ieGLOiwFvHlP4kIT-D5rb8xmQ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Qc5Kp8C-4XdZqGqEJmH0Gy5F6768SHTdJO7IWQ3CaAI\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Correzione esercizio<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">21 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compiti per luned\u00ec: <br>1. <strong>studiare<\/strong> le pagine 524, 525 e 526 (a pag 527 c&#8217;\u00e8 un&#8217;utile mappa riassuntiva) di questo <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14scfgmfoVPoOrxvbRqRhwRP6I6TpVLp0\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a> .<br>2. Fare il <strong>calcolo della deviazione standard<\/strong> per l&#8217;alunno Pluto, come abbiamo fatto in classe per A: prima con i dati grezzi, poi con la tabella di frequenza. Qui trovate i dati del problema: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/197HHJ_eojfieVzDOTY8Lc-aHEvbgmMyv\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a><br>In questo foglio di lavoro: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1VZSGkl-DuIb8yKVlXhaNAii4jncCs6Fraytlby6-Hcc\/edit#gid=174685805\" target=\"_blank\">Calcolo della deviazione standard<\/a> trovate il lavoro fatto in classe per l&#8217;alunno Pippo.<br>Tra poco, per chi vuole provare a lavorare son un Foglio Google, pubblico il video: iniziate a farlo a mano&#8230; \u00e8 importante sapere bene la procedura! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ecco i video per lavorare su Google Fogli<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Statistica con Google Fogli - COSTRUZIONE DELLA TABELLA DELLE FREQUENZE\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qQGEGdchjNY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Costruire la tabella delle frequenze<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Statistica con Google Fogli - CALCOLO DEGLI INDICI DI POSIZIONE CENTRALE E INSERIMENTO DI UN GRAFICO\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oxMIh2RhC7A?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Calcolo di media, moda e mediana + inserimento istogramma<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Statistica con Google Fogli - LA DEVIAZIONE STANDARD\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9o2gqXaOtCc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>La deviazione standard<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>20 NOVEMBRE 2020<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1VZSGkl-DuIb8yKVlXhaNAii4jncCs6Fraytlby6-Hcc\/edit#gid=174685805\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Calcolo della deviazione standard<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">16 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quanto dormi: <br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1yUSVr3OlMK58hJZJhLLvSUYPmMFRrcJn\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Confronto con deviazione standard<\/a><br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1RdnK8xRuFsgDlDm7JsBCZlZAj0NyLFpE0rYqeh5yCCw\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Foglio dati <\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">12 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">COMPITO PER LA PROSSIMA SETTIMANA:  <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1X7384mkkaozz9UfXj6DIlsCB6c_0gw_U\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Quanto dormi?<\/a> Completare con molta attenzione questa scheda in tutte le sue parti. Dal punto di vista operativo \u00e8 molto semplice&#8230; mi interessa invece ascoltare luned\u00ec le vostre considerazioni riguardo le domande aperte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Scheda di laboratorio 1: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rUHgSnAN0kPL0rZcS1lpuqHbBRZOsIU4\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Quanto guadagnano?<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">7 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Completare con molta attenzione la scheda della prima pagina di questo <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1OEtewpNNe2FnISAUJqurQY4vFwZX3AQG\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>. <br>Per far ci\u00f2, innanzitutto DEDURRE DA CIASCUN GRAFICO la tabella di distribuzione delle frequenze e poi completare quanto richiesto.<br><strong>Studiare le 2 pagine successive<\/strong>. <br>Luned\u00ec qualcuno che estraggo a caso me le racconta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>ATTENZIONE! Consegnare su Classroom la foto delle tabelle dedotte dai grafici, dei calcoli e la scheda compilata<\/strong> in un unico file<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PeDCJsrylCGqHYGcVpTGf2jczm7cLY2q\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">CORREZIONE DELLA SCHEDA<\/a><br><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1R13neBPNWMGRo3wz4NtUbgGl5eVtuwuK0i9fshHfrjk\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FOGLIO GOOGLE DELLA CORREZIONE<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">3 NOVEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lavoro in gruppo: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1cPYNIIJqCv0kGpRHZHgMVlfOWaG8lW57\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF<\/a> (consegna su classroom)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>2 NOVEMBRE 2020<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Correzione dell&#8217;esercizio assegnato il 31 ottobre: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1S8BWsicad7yfmrXLhDvlLtf9a9oEcTNj\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PDF correzione<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">31 OTTOBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Svolgere questi esercizi:&nbsp;<strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1AYSnm5DxhkqlxCwguVR1bC-G3i4XjRvB\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>&nbsp;<\/strong>prestando molta attenzione alla consegna!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Consegnarli su Classroom entro domenica sera. A lezione li vedremo insieme e li correggerete.&nbsp;<\/strong>Mi raccomando, fateli con attenzione&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">28 OTTOBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ecco qui il PDF delle lezioni di ieri e l&#8217;altro ieri&#8230;&nbsp;<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DL6Xw_AQ-4XNwlFrxBMkehkRrJeAjCO-\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">COME SI TROVANO MEDIA &#8211; MODA &#8211; MEDIANA<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">19 OTTOBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1pa_Y-FizTuPmRnNKofukcK2CsONS-YVk\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Correzione compiti per 12 ottobre (vedi classroom)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">17 OTTOBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Buongiorno ragazzi, andiamo un po&#8217; avanti&#8230;<br>Per luned\u00ec dovete vedere, schematizzare e studiare bene il video:&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WWgUpgo74lc\" target=\"_blank\">indici di posizione centrale: media, moda e mediana<\/a>.<br>ESERCIZIO DA CONSEGNARE SU CLASSROOM:<br>In questo file:&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1s4WSPHdTBHditjiseCXZBIX0YwO-KT41\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">DISPENSE DI STATISTICA<\/a>&nbsp;es. 9 a pag 7 da&nbsp;<strong>consegnare su classroom<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">10 OTTOBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ragazzi, per luned\u00ec guardate questo video e prendete appunti sul quaderno:&nbsp;<strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Zn_ZwCHK_II&amp;t=195s\" target=\"_blank\">Rappresentazione dei dati<\/a>.<\/strong><br>Fate gli esercizi n. 92 &#8211; 94 &#8211; 95 &#8211; 96 &#8211; 100 di questo file:&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BwLp7lnpqgOCaUhFR3RPdFZOeWc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">ESERCIZI PARTE 1<\/a><br><strong>CONSEGNATE GLI ESERCIZI SU CLASSROOM entro domenica sera&nbsp;<\/strong>(perch\u00e8 non sono certa di poter essere presente a scuola luned\u00ec).&nbsp;<br>ATTENZIONE: Non consegnate le foto dei compiti ma unitele in un&nbsp;<strong>unico file pdf.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">3 OTTOBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per luned\u00ec leggere il capitolo&nbsp;<em><strong>Il campione con l&#8217;errore incorporato&nbsp;<\/strong><\/em>del libro&nbsp;che ho caricato su classroom&nbsp;Huff &#8211; Mentire con le statistiche.<br>&nbsp;In classe vi ho dato i riferimenti sbagliati: le pagine da leggere sono da 37 a 52. Lo trovate anche qui:<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PhMPk4hNJhq65rgleJa0JYqKHzV_nPKc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">D. HUFF &#8211; Mentire con le statistiche &#8211; introduzione e campione<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">28 SETTEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">MATERIALI: <br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ck-iFKq9RUodlHEX8y15PwICjF7GvbHC\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">LIBRO DI TESTO<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1s4WSPHdTBHditjiseCXZBIX0YwO-KT41\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">DISPENSE DI STATISTICA<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BwLp7lnpqgOCQ0VyOFFvZXQ1N00\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\"> <\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BwLp7lnpqgOCQ0VyOFFvZXQ1N00\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">MAPPA CONCETTUALE<\/a><br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BwLp7lnpqgOCaUhFR3RPdFZOeWc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">ESERCIZI PARTE 1<\/a>&nbsp;(tratto da Pensaci)<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MqtvZ2lK_50tFHNuDVZV7ya0_tFCIAGM\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">ESERCIZI PARTE 2<\/a>&nbsp;(tratto da Pensaci)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PhMPk4hNJhq65rgleJa0JYqKHzV_nPKc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">D. HUFF &#8211; Mentire con le statistiche &#8211; introduzione e campione<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PmAJzntxs2s\" target=\"_blank\">Video di presentazione degli argomenti<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">25 SETTEMBRE 2020<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Guardare attentamente questo video:&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/youtu.be\/pl6R5jaLtQM\" target=\"_blank\">INTRODUZIONE ALLA STATISTICA<\/a>&nbsp;e PRENDERE APPUNTI&nbsp;ordinati e completi&nbsp;sul vostro quaderno.<br>Rispondere alle domande:<br>1. Cos&#8217;\u00e8 la statistica<br>2. Quali sono le fasi della indagine statistica<br>3. cosa sono le unit\u00e0 statistiche<br>4. Cosa sono caratteri e modalit\u00e0<br>5. Cosa si intende per spoglio dei dati<br>6. Cosa sono la frequenza relativa e quella assoluta; come si calcolano?<br>7. In riferimento al referendum appena svolto, che differenza c&#8217;\u00e8 tra exit pool e proiezioni? Cerca un articolo al riguardo e segnati il link.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><br><strong>&#8230;23 GIUGNO 2020<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ciao ragazzi, ecco qui qualche esercizio da svolgere per il rientro a scuola a settembre:&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JSGVRCdV5rw1ukxGzc3a_oTV7dvbEEhr\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">PDF<\/a>.&nbsp;Vi auguro Buone vacanze!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>30 GIUGNO 2021Compiti delle vacanze! Buona estate!!! 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